Estudar uma língua é também reaprender a habitar o mundo
Francês, espanhol, italiano, inglês e português com uma abordagem afetiva, crítica, decolonial e poética.
NOSSA ESCOLA
Cursos e Ateliês
em Destaque
Cada pessoa carrega um idioma interno, um jeito único de sentir e se expressar. Ensinar línguas, para nós, é ajudar a traduzir essa essência: Em cada aula, em cada palavra, em cada travessia.
01
Francês Poético
Curso Regular Online
A1 a Proficiência
SAIBA MAIS
02
Espanhol Latino-americano
Curso Regular Online
A1 a Proficiência
SAIBA MAIS
03
Italiano Sensível
Curso Regular Online
A1 a Proficiência
SAIBA MAIS
04
Português para Estrangeiros
Curso Regular Online
A1 a Proficiência
SAIBA MAIS
05
Conversação em
Língua Estrangeira
Oficina de Conversação
Intermediário
SAIBA MAIS
06
Oficina Cultural
Intermediário
SAIBA MAIS
07
Clube do Livro
Oficina Mensal
Intermediário
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NOSSA ESCOLA
Cursos e Ateliês
em Destaque
Cada pessoa carrega um idioma interno, um jeito único de sentir e se expressar. Ensinar línguas, para nós, é ajudar a traduzir essa essência: Em cada aula, em cada palavra, em cada travessia.
NOSSA ESCOLA
Aprender uma língua é acender as palavras, atravessar fronteiras, cartografar o mundo.
Na Cartografias, o erro é potência, a escuta é método e a cultura é território de afeto e transformação.
Aprender uma língua é acender as palavras, atravessar fronteiras, cartografar o mundo.
Na Cartografias, o erro é potência, a escuta é método e a cultura é território de afeto e transformação.
Aqui, falar outra língua não é sinônimo de status, é instrumento de pertencimento, reconstrução e diálogo. Cada aluno é convidado a habitar a língua com o corpo inteiro: errando, sentindo, pensando, se reinventando.
Mais do que uma escola, somos uma comunidade em travessia. Um espaço onde aprender é também curar, onde a linguagem vira lar, e onde cada voz importa na construção de um mundo mais sensível, múltiplo e livre.
NOSSO MANIFESTO
Acreditamos que
toda língua é abrigo e travessia. Que aprender é também resistir.
A Cartografias nasceu do desejo de transformar o ensino de idiomas em um território de afeto, escuta e liberdade. Criada por Samanta, mulher neurodivergente e filha da classe trabalhadora, a escola rompe com a lógica elitista do ensino tradicional e propõe um novo mapa para aprender.
Criada por Samanta, brasileira, mulher neurodivergente, da classe trabalhadora, inquieta demais para obedecer ao que a escola tradicional dita, a Cartografias não segue mapas antigos. Ela os rasga e inventa outros.
Propomos uma outra cartografia: uma que não pede permissão. Uma que entende que cada palavra pode ser travessia, e que resistir (com afeto, com rigor, com coragem) também é uma forma de falar.
Aqui, falar outra língua não é medalha nem etiqueta social: é ferramenta de pertencimento, reconstrução e insurgência suave. Cada aluno é chamado a habitar a língua com o corpo inteiro, reinventar-se enquanto respira.
Somos mais que uma escola: somos uma comunidade em travessia.
Um território onde aprender é também curar e inventar mundos possíveis.
Com afeto,
Samanta Esteves
NOSSO MANIFESTO
Acreditamos que toda língua é abrigo e ruptura. Uma fresta no mundo por onde passamos e por onde o mundo passa por nós.
Aprender é acender um fósforo subjetivo: um gesto íntimo que, às vezes, vira revolução. A Cartografias nasceu porque não cabíamos no molde. Porque o ensino de idiomas não deveria ser corredor estreito, mas território vivo: feito de afeto, fricção, escuta radical, e da liberdade de existir em voz própria.
Princípios pedagógicos que nos guiam
Afeto como prática real de ensino
Inspiradas por bell hooks e Paulo Freire, nossas aulas são espaços de diálogo, escuta e cuidado. Não usamos o afeto como marketing — usamos como metodologia.
Decolonialidade
como eixo
Ensinamos línguas desviando do eixo eurocêntrico e abrindo fendas para outras maneiras de saber e pensar. Reconhecemos que nenhuma língua é neutra, cada uma delas carrega mundos, memórias, feridas, invenções. Por isso, acolhemos epistemologias que foram silenciadas, como as vozes do Sul Global: africanas, caribenhas, canadenses, latino-americanas.
Erro como criação
Aqui, tropeçar não é vergonhoso — é linguagem em construção. Ninguém precisa performar perfeição. Você aprende no seu ritmo, com seus silêncios e suas metáforas.
Aulas como
encontros simbólicos
Cada aula é uma travessia com palavras, filmes, imagens e experiências reais. A linguagem não é só ferramenta — é espelho e gesto.
Aqui, falar outra língua não é sinônimo de status, é instrumento de pertencimento, reconstrução e diálogo. Cada aluno é convidado a habitar a língua com o corpo inteiro: errando, sentindo, pensando, se reinventando.
Mais do que uma escola, somos uma comunidade em travessia. Um espaço onde aprender é também curar, onde a linguagem vira lar, e onde cada voz importa na construção de um mundo mais sensível, múltiplo e livre.
NOSSO MANIFESTO
Acreditamos que
toda língua é abrigo e travessia. Que aprender é também resistir.
A Cartografias nasceu do desejo de transformar o ensino de idiomas em um território de afeto, escuta e liberdade. Criada por Samanta, mulher neurodivergente e filha da classe trabalhadora, a escola rompe com a lógica elitista do ensino tradicional e propõe um novo mapa para aprender.
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Um lugar onde a língua chega antes das certezas, onde o pensamento vem com cheiro de madrugada e onde as palavras não pedem permissão para nascer. É carta, é confissão, é ferida aberta no tecido do mundo.
